2018年4月，为了贯彻落实学院三届二次教职代会精神和进一步推进诊改工作，质量监控处组织了各诊改工作临时工作组完成了对学院《内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》的修订工作。
本次修订的原则是诊改工作的主体性原则，即各部门都是部门自身工作的质量生成主体和质量保障主体，因此《内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》的修订由相关职能部门负责人牵头的诊改工作临时工作组结合自身工作进行优化改进。
本次修订中：学院层面工作组细化了规划体系建设内容，并结合实际工作情况优化了建设进程。专业层面工作组从“进行专业质量分析，实施专业动态优化调整”和“开展基于数据的状态分析，实施专业考核性诊改”两个角度对诊改工作任务进行了修订。学生层面工作组从“实施学生自测诊断，开展学生状态数据分析”和“完善制度，营造良好的生活环境”两个角度对诊改工作任务进行了修订。课程层面工作组提出了从课程建设质量、课堂实施过程、课程教学质量3个维度，按课程、专业、学院3个层面建立“3+3”诊改循环机制。教师层面工作组提出依靠校本数据平台，根据专业建设的不同目标建立相应的预警机制，并完善三级规划执行体系，建立年度诊改制度的建设任务。技术服务工作组从“挖掘平台数据，实现基于数据信息的运行管控”和“开发过程性采集平台，完善网络物理校园”两个方面进一步明确了建设内容。